Hacer las materiales de la clase comprensibles a todos los alumnos:
Para atraer la atención de todos, una maestra debe dejar a sus estudiantes explorar los conceptos de una lección. Por el uso de estrategias del constructivismo, los chicos pueden acordarse de lo que ya saben y segir aprendiendo desde ese punto de una manera que hace sentido a ellos. Además, como la maestra los guia, se puede adaptar las lecciones a los tipos diferentes de estudiantes.
Estrategia del Constructivismo:
www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov99/vol57/num03/The-Courage-to-Be-Constructivist.aspx
Para atraer la atención de todos, una maestra debe dejar a sus estudiantes explorar los conceptos de una lección. Por el uso de estrategias del constructivismo, los chicos pueden acordarse de lo que ya saben y segir aprendiendo desde ese punto de una manera que hace sentido a ellos. Además, como la maestra los guia, se puede adaptar las lecciones a los tipos diferentes de estudiantes.
Estrategia del Constructivismo:
www.ascd.org/publications/educational-leadership/nov99/vol57/num03/The-Courage-to-Be-Constructivist.aspx
| gregorc_teaching_and_learning_styles.pdf |
Evaluar lo que aprenden los estudiantes:
Cada momento en que hablan, escriben y actuan los alumnos, la maestra tiene la opportunidad de evaluar lo que han aprendido. Hay muchas maneras de evaluar formalmente e informalmente. Cuando los estudiantes están evaluados, es importante que sean informados de las calificaiones en la evaluación. Por el uso de rúbricas e instrucciónes clarísimas, la maestra se puede asegurar que todos saben exactamente lo que necesitan hacer para lograr el éxito. En cada disciplina educativa, las expectativas establecidas por los maestros son numerosas. Por lo tanto, están catalogados oficialmente como un fuente de información para todos los educadores.
La oficial página estatal de las expectativas en California:
www.cde.ca.gov/be/st/ss/
Cada momento en que hablan, escriben y actuan los alumnos, la maestra tiene la opportunidad de evaluar lo que han aprendido. Hay muchas maneras de evaluar formalmente e informalmente. Cuando los estudiantes están evaluados, es importante que sean informados de las calificaiones en la evaluación. Por el uso de rúbricas e instrucciónes clarísimas, la maestra se puede asegurar que todos saben exactamente lo que necesitan hacer para lograr el éxito. En cada disciplina educativa, las expectativas establecidas por los maestros son numerosas. Por lo tanto, están catalogados oficialmente como un fuente de información para todos los educadores.
La oficial página estatal de las expectativas en California:
www.cde.ca.gov/be/st/ss/
Apoyar a los estudiantes en su aprendizaje:
Queremos que los alumnos tomen la responsibilidad de su propia educación, pero ésto significa que van a requerer mucho apoyo. Actualmente, hay muchas maestras y expertas en el ámbito de educación que están investigando las formas mejores de apoyar a los estudiantes. Los métodos de enseñanza que responde a las culturas diferentes y que se enfocan en los chicos que aún están aprendiendo el Inglés, son estrategias nuevas y emocionantes.
Artículos que tratan de la enseñanza multicultural:
Queremos que los alumnos tomen la responsibilidad de su propia educación, pero ésto significa que van a requerer mucho apoyo. Actualmente, hay muchas maestras y expertas en el ámbito de educación que están investigando las formas mejores de apoyar a los estudiantes. Los métodos de enseñanza que responde a las culturas diferentes y que se enfocan en los chicos que aún están aprendiendo el Inglés, son estrategias nuevas y emocionantes.
Artículos que tratan de la enseñanza multicultural:
| preparing_for_culturally_responsive_teaching.pdf |
| learning_from_latino_families.pdf |
Artículo que explica el método SIOP para estudiantes del Inglés:
| siop_teaching_model.pdf |
Planear para el aprendizaje que dura:
La maestra moderna crea lecciones y actividades impactantes. Sirven para que los estudiantes se acuerden de ellas aun después de la secundaria y se den cuenta de la importancia de su educación en el sentido más grande que sus rutinas escolares. Para lograr esta meta, la maestra diseña sus lecciones al revés; empieza con los conceptos más anchos e interesantes, para averiguar como se relacionan la información esencial de la educación y la vida común y corriente.
Presentación que explica el diseño al revés:
La maestra moderna crea lecciones y actividades impactantes. Sirven para que los estudiantes se acuerden de ellas aun después de la secundaria y se den cuenta de la importancia de su educación en el sentido más grande que sus rutinas escolares. Para lograr esta meta, la maestra diseña sus lecciones al revés; empieza con los conceptos más anchos e interesantes, para averiguar como se relacionan la información esencial de la educación y la vida común y corriente.
Presentación que explica el diseño al revés:
| understanding_by_design_.pptx |
Enlace a un video de una maestra quien ha perfeccionado la enseñanza impactante:
http://www.youtube.com/watch?v=SEQ0GpUGC0o
http://www.youtube.com/watch?v=SEQ0GpUGC0o
Crear el seguro ambiente escolar y la comunidad entre los alumnos:
Los estudiantes aprenden mejor cuando trabajan juntos. Esto quiere decir que los chicos necesitan hacer más que soportar los unos a los otros. Cuando existe una comunidad fuerte en la aula, los estudiantes se sienten como parte de algo mayor que el individuo. Están animados para participar y respetan a los demás. La maestra tiene la responsabilidad de crear tales comunidades a través de la preparación de su currículo, su propia conducta durante las horas de clase y las reglas que establece.
Ensayo mío sobre la preparación de una comunidad en la aula:
Los estudiantes aprenden mejor cuando trabajan juntos. Esto quiere decir que los chicos necesitan hacer más que soportar los unos a los otros. Cuando existe una comunidad fuerte en la aula, los estudiantes se sienten como parte de algo mayor que el individuo. Están animados para participar y respetan a los demás. La maestra tiene la responsabilidad de crear tales comunidades a través de la preparación de su currículo, su propia conducta durante las horas de clase y las reglas que establece.
Ensayo mío sobre la preparación de una comunidad en la aula:
| ostrowski_aaron_-_classroom_management_paper.docx |
Desarrollarse como educador profesional:
Actualmente, estoy matriculado en un buenísimo programa universitario de enseñanza en La Universidad Estatal de Chico. El programa va a moldearme en un maestro equilibrado y listo para este oficio que se implica muchas aptitudes. Cada día, crezco un poco más de inteligencia, de habilidad comunicativa y de confianza de yo mismo. En el otoño que viene, trabajaré alado de una maestra bien experimentada y empezaré a aprender por la realización de las tareas diarias. Espero esta oportunidad con deleite.
La página oficial de La Escuela de Educación en La Universidad Estatal de Chico, California:
http://www.csuchico.edu/soe/
Información sobre un taller de educadores que asistiré este verano:
http://www.csuchico.edu/soe/cpdproject.shtml
Actualmente, estoy matriculado en un buenísimo programa universitario de enseñanza en La Universidad Estatal de Chico. El programa va a moldearme en un maestro equilibrado y listo para este oficio que se implica muchas aptitudes. Cada día, crezco un poco más de inteligencia, de habilidad comunicativa y de confianza de yo mismo. En el otoño que viene, trabajaré alado de una maestra bien experimentada y empezaré a aprender por la realización de las tareas diarias. Espero esta oportunidad con deleite.
La página oficial de La Escuela de Educación en La Universidad Estatal de Chico, California:
http://www.csuchico.edu/soe/
Información sobre un taller de educadores que asistiré este verano:
http://www.csuchico.edu/soe/cpdproject.shtml
